Bullying Mexico

Al tratar el bullying y exponer ciertos criterios se debe de tener mucho cuidado en ser bien claros y no dar pie a crear más bullies. Este video es un claro ejemplo de la confusión que se puede crear en este tema, ya que al inicio del video nos expone perfectamente lo que es el bullying y su marco teórico es bien fundamentado. Posteriormente con imágenes y música sensibiliza de manera profunda al espectador, dejando sentir la impotencia, frustración y miedo del agredido; el problema que encontramos aquí es que podemos leer una serie de frases, casi al final del video, que fuertemente pueden generar menosprecio hacia los bullies. En una investigación seria, no podemos hacer juicios de valor y sin más generalizar, como tal es el caso del video, al exponer la frase: “No hay disculpa” y posteriormente en la que nos dice: “Es tiempo de que te defiendas a ti mismo y pelees contra ellos, porque eres mejor que ellos…”. No debemos generar más odio y rencor en quien, de por sí, ya existe. Debemos ofrecer soluciones; y si lo que deseamos es terminar con los bullies, no podemos pensar en que esto se puede lograr convirtiendo a los acosados en bullies, para pelear contra los primeros acosadores


aaxll2000.(2008,noviembre, 11). Bullying Mexico [archivo de video], video publicado en
http://www.youtube.com/watch?v=LSvpupsqlgo&feature=fvw

Bullying en México

Es un buen video, explica que la agresión no es sólo física sino también mental, y los resultados son a nivel psicologíco, a tal grado que puede destruir a las personas.

Sin autor, (2010, octubre, 10) Violencia escola, bullying en México [archivo de video], video publicado en http://www.youtube.com/watch?v=lb_23FbSHmY&feature=player_embedded

Articulo de revista

Este articulo aborda los análisis de la violencia escolar

enfocados en el alumno y las causas que llevan a este

desequilibrio emocional, cada docente tiene dentro de

si la necesidad de ayudar a cambiar esta realidad; para

ello este artículo contiene las formas de intervenir desde

puntos de vista psicoeducativos y preventivos, para que la

escuela pueda favorecer la convivencia normal. Finalmente

se apuntan aspectos principales de las causas y factores

que llevan al alumno a adoptar esta característica.

Chui Betancur, Herber & Grande, Jael, (2009, junio, 06). Violencia escolar: formas de prevenir y mitigar.Investigación Educativa (23) 57-66.Recuprrado de http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtual/Publicaciones/Inv_Educativa/2009_n23/pdf/a06v13n23.pdf

Articulo de violencia escolar

Carmona R. & Pavón, F. (13 de junio de 2010). Violencia escolar a debate. El universal. Recuperado de http://www.eluniversal.com.mx/editoriales/48685.html

Es un artículo publicado en el periódico el universal que trata de la violencia escolar se refiere a cualquier relación o proceso que viola la integridad física, social y/o sicológica de una persona en el espacio educativo; pero es un fenómeno multifactorial que no sólo compete a los centros escolares sino que abarca otros aspectos como la situación familiar, cultural, económica, social y comunitaria. Entre los principales factores de riesgo a nivel interno están: las agresiones verbales, el acoso entre pares, la discriminación, la violencia física, los hurtos, el vandalismo y las condiciones del inmueble escolar. Pero a nivel externo el problema es más complejo ya que involucra a la delincuencia; la inseguridad vial; el narcomenudeo; la deficiente infraestructura y servicios públicos; así como el consumo de sustancias adictivad

Formas de acoso escolar

El abuso escolar puede ser fisico o no fisico, ya ea emocional o psicologico.

1.-El acoso fisico es la forma mas obvia del bullying y tiene lugar cuando una persona sufre daños fisicos al ser mordida,pegada, pateada,golpeada, arañada, escupida, zancadilleada, o por tirarle del peloo a causa de cualquier otro ataque fisico.

2.-El acoso no fisico(algunas veces comocido com o agrecion social) puede ser vervel y no verbal.
a)Acoso verbal. Incluye las llamadas telefonicas ofensivas, la exigencia mediante amenazas de dinero o bienes materiales, la intimidacion general o las amenazas de violencia, la asignacion de motes, comentarios y burlas racistas, el lenguaje sexualemente incidente u ofensivo, las burlas malévolas o los cometarios crueles, y la difucion de rumores falsos y malintencionados.
b)Acoso no verbal, puede ser directo o indirecto.El directo normalmete acompaña a la intimidscion verbal o fisica. El indirecto incluye manipulacion y suele ser furtivo.

Sullivan Keith ,Cleary Mark ,Sullivan Ginny (2003).Bullying, en la esseñanza secundaria. El acoso escolar, como se presenta y como afrontarlo.Ceac. recuperado de http://books.google.com.mx/books?id=NHSCoaF8kqwC&pg=PA21&dq=consecuencias+del+acoso+escolar&hl=es&ei=kEoETdHwCI6RnwfWhajlDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCgQ6AEwAA#v=onepage&q=consecuencias%20del%20acoso%20escolar&f=false